Tag Archives: News literacy
Doutoramento em Estudos em Comunicação para o Desenvolvimento | Universidade Lusófona do Porto
Aqui ficam os detalhes para as candiadaturas ao Doutoramento em Estudos em Comunicação para o Desenvolvimento, a decorrer na Universidade Lusófona do Porto. Pode consultar mais pormenores no site da universidade.
Information Disorder: Toward an interdisciplinary framework for research and policymaking
Vale a pena ver mais esta publicação com luzes muito importantes sobre “Information Disorder: Toward an interdisciplinary framework for research and policymaking” (de Claire Wardle e Hossein Derakhshan, com chancela do Conselho da Europa). Continue reading
“Descobrir o Jornalismo” | Diário do Sul
Numa altura em que os projectos de educação para os media e para o jornalismo são tão importantes e tantos têm fechado, aqui fica a nota do nascimento do “Descobrir o Jornalismo”, do regional Diário do Sul. Continue reading
Fighting Fakes – The Nordic Way
É possível descarregar de forma gratuita a publicação Fighting Fakes – The Nordic Way.
“People who are delusional, dogmatic, or religious fundamentalists are more likely to believe fake news” | Nieman Journalism Lab
Espreite o artigo publicado no Nieman Journalism Lab que tenta reponder a esta questão: Existe um tipo de pessoa que mais facilmente acredita nas Fake news? Continue reading
Restoring Trust: how do we tackle the crisis in public information? LSE Podcasts
A toolkit for media freedom
Digital literacy, fake news and education | Call for papers
Esta aberto até 30 de maio o call for papers para a revista Cultura y Educación/Culture and Education dedicado ao tema “Digital literacy, fake news and education”. Esta edição tem como editores convidados Julian McDougall, Maria José Brites, Maria João Couto e Catarina Lucas.
Final report of the High Level Expert Group on Fake News and Online Disinformation | Digital Single Market
“In January 2018, the European Commission set up a high-level group of experts (“the HLEG”) to advise on policy initiatives to counter fake news and disinformation spread online. The main deliverable of the HLEG was a report designed to review best practices in the light of fundamental principles, and suitable responses stemming from such principles. Continue reading
